शिक्षण गणित से संबंधित महत्वपूर्ण अवधारणाओं के आधार पर बहुविकल्पीय प्रश्न

गणित शिक्षाशास्त्र

शिक्षण गणित से संबंधित महत्वपूर्ण अवधारणाओं के आधार पर बहुविकल्पीय प्रश्न

शिक्षण गणित से संबंधित महत्वपूर्ण अवधारणाओं के आधार पर बहुविकल्पीय प्रश्न

(1) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार, जब स्कूलों में गणित फलता-फूलता है - 

(ए) गणित बच्चों के जीवन के अनुभव का एक हिस्सा होना चाहिए। (उत्तर)

(बी) बच्चों को दैनिक अभ्यास के माध्यम से सभी अवधारणाओं को सीखने के लिए मजबूर किया जाना चाहिए।

(c) बच्चे सुनते हैं और शिक्षक सक्रिय रूप से बताते हैं।

(d) बच्चे एक साथ सूत्रों का अभ्यास करते हैं और परीक्षा में प्रदर्शन करने के लिए दबाव डाला जाता है।

(२) शिक्षकों को रचनात्मक कक्षा में निम्नलिखित में से कौन सा नहीं करना चाहिए? 

(ए) छात्रों को प्रश्नों के समाधान खोजने के लिए अपनी नीतियों को विकसित करने की अनुमति दें।

(b) छात्रों को सूत्र रखने के लिए कहना। (उत्तर)

(ग) ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जिनमें छात्र समाधान खोजने के इच्छुक हों।

(d) छात्रों को अपने स्वयं के गणितीय अर्थ बनाने की अनुमति दें।

(३) किसी छात्र द्वारा निम्नलिखित में से किसका मूल्यांकन किया जाना चाहिए?

(ए) गणितीय संचार। (उत्तर)

(ख) समझने की क्षमता।

(c) शिक्षक की सुनने की क्षमता।

(d) अवधारणाएँ न समझने पर भी प्रश्न न पूछने की प्रवृत्ति।

(४) गणित सार का लेखक है - 

(क) आर्यभट्ट।

(b) भास्कराचार्य 

(c) महावीरचार्य (उत्तर)

(d) ब्रह्मगुप्त

नोट - मैसूर के महावीरचार्य ने गणित सार लिखा जिसमें उन्होंने सबसे छोटे सामान्य कारक को निकालने की लोकप्रिय विधि का वर्णन किया है। उन्होंने लंबे वृत्त के अंदर बने चतुर्भुज के क्षेत्र को खोजने के सूत्र को भी व्युत्पन्न किया है।

(५) किसका कथन है कि शिक्षक शिक्षण साधनों के माध्यम से शिक्षण को स्थायी और रोचक बनाते हैं।

(भीड़।

(b) नन।

(c) माकन और रॉबर्ट। (उत्तर)

(डी) बंशीधर।

 

(६) गणित पढ़ाने की स्वयंसिद्ध पद्धति में कौन सी विधि शामिल नहीं है?

(ए) यूक्लिड विधि।

(b) गैर-यूक्लिड विधि।

(c) आनुवंशिक विधि। (उत्तर)

(डी) औपचारिक स्वयंसिद्ध विधि।

(() निम्न में से कौन सी पद्धति लुक, सुनो और समझने के सिद्धांत पर आधारित है?

(ए) प्रयोगशाला विधि।

(b) प्रदर्शन विधि। (उत्तर)

(सी) व्याख्यान विधि।

(d) अनुसंधान विधि।

(() गणित की प्रकृति है - 

(क) सजावटी।

(b) तार्किक। (उत्तर)

(ग) कठोरता।

(d) सामान्य के लिए नहीं।

(९) एक अच्छा गणितज्ञ होने के लिए ----------------------- आवश्यक है।

(a) प्रश्नों के उत्तर देने की तकनीक में प्रवीणता।

(b) अधिकांश सूत्र याद करना।

(c) प्रश्नों को बहुत जल्दी हल करना।

(d) सभी अवधारणाओं को समझना, लागू करना और संबंधित। (उत्तर)

(१०) शिक्षक जिस क्षेत्र की अवधारणा शुरू कर सकता है --------------- से।

(ए) विभिन्न आकारों के आकार के क्षेत्र को खोजने के लिए सूत्रों को स्पष्ट करना।

(b) हथेली, पत्तियों, नोटबुक आदि से विभिन्न वस्तुओं की मदद से किसी आकृति के क्षेत्र की तुलना करने के लिए (उत्तर)

(c) आयत की लंबाई और चौड़ाई का पता लगाएं और क्षेत्र के लिए सूत्र का उपयोग करके क्षेत्र का पता लगाएं आयत का।

(d) इकाई वर्ग गणना की सहायता से आंकड़ों का क्षेत्रफल ज्ञात करना।

 

(११) निम्नलिखित में से कौन सा कारण गणित से डरना और असफल होना नहीं माना जा सकता है?

(ए) लिंग अंतर। (उत्तर)

(बी) कक्षा के अनुभव।

(c) प्रतीकात्मक संकेत।

(d) गणित की संरचना।

(१२) निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षण अधिगम उपकरण २ दशमलव संख्याओं के योग की अवधारणा को पढ़ाने के लिए सबसे उपयुक्त है?

(ए) गुंटारा।

(b) जियो बोर्ड।

(c) मोती और माला। 

(d) ग्राफ पेपर। (उत्तर)

(13) प्राथमिक स्तर के शिक्षार्थियों को माप के संदर्भ को पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है - 

(क) गैर-मानक माप का उपयोग न करें।

(b) गैर-मानक माप का उपयोग प्रामाणिक माप के बाद किया जाना चाहिए।

(c) गैर-मानक माप के बाद प्रामाणिक माप का उपयोग किया जाना चाहिए। (उत्तर)

(डी) केवल गैर-मानक माप का उपयोग किया जाना चाहिए।

(१४) निम्नलिखित में से कौन सी मूल्यांकन योजनाओं का उपयोग गणित को वास्तविक जीवन से संबंधित करने और विभेदक विषयों को विकसित करने के लिए किया जा सकता है?

(ए) फील्ड ट्रिप, सर्वे, प्रोजेक्ट। (उत्तर)

(बी) फील्ड विजिट, मौखिक परीक्षा, ड्रिल वर्कशीट।

(c) सर्वेक्षण, परियोजना, चेकलिस्ट।

(d) क्षेत्र भ्रमण, मौखिक परीक्षा, जाँच सूची।

(१५) गणित की कक्षा में दृष्टिहीन छात्रों के लिए निम्नलिखित में से किसका उपयोग शिक्षा के साधन के रूप में किया जा सकता है?

(ए) कंप्यूटर, नंबर चार्ट, जियो बोर्ड।

(बी) टेलर की गिनती, अंशों की किट, संख्या चार्ट।

(c) नंबर चार्ट, कंप्यूटर, जियो बोर्ड।

(d) टेलर की गणना, कंप्यूटर, जियो बोर्ड। (उत्तर)